Nos cursos de licenciatura de
matemática da universidade o conhecimento, prévio da atividade que exige
formação é de extrema importância para o universitário poder adquirir alguma
habilidade e/ou conhecimento mais seguro.
No caso da profissão “Professor” é
preciso conhecê-la. É importante debater a importância do Estágio
Supervisionado na formação do professor principal desta matéria.
Para falar
sobre o assunto entrevistei a professora Euselane de E.E.M. Waldir Leopércio,
que leciona matemática, que foi feito algumas perguntas a respeito do tema
acima confira abaixo.
1.Pedro – pergunta : O que é o estágio?
Euselane-responde: O estágio é um processo de aprendizagem
indispensável para um profissional que deseja estar preparado para enfrentar os
desafios de sua formação. Nele está a oportunidade de assimilar a teoria e a
prática, conhecer a realidade do dia-a-dia, no que o acadêmico escolheu para
exercer e entender a realidade que se vive e que irá participar, após sua
formação. Portanto é no estágio que o futuro profissional tem oportunidade de
entrar em contato direto com a realidade profissional no qual será inserido,
além de concretizar pressupostos teóricos adquiridos pela observação de
determinadas prática.
2.Pedro-pergunta: Quais as Expectativas de um
Estagiário?
Euselane-responde: Durante o Estágio Supervisionado os graduandos vêem a oportunidade de aprender e compreender o significado da docência. Além disso, podem despertar um olhar reflexivo para o cotidiano da escola (seu funcionamento, a estrutura física, ter contato com a sala de aula, quem são os alunos de hoje, como funciona a gestão da escola, como se dar a relação ensino/aprendizagem e como é ser professor hoje), numa sociedade em constantes transformações e como essas transformações vêm interferindo na escola.
Euselane-responde: Durante o Estágio Supervisionado os graduandos vêem a oportunidade de aprender e compreender o significado da docência. Além disso, podem despertar um olhar reflexivo para o cotidiano da escola (seu funcionamento, a estrutura física, ter contato com a sala de aula, quem são os alunos de hoje, como funciona a gestão da escola, como se dar a relação ensino/aprendizagem e como é ser professor hoje), numa sociedade em constantes transformações e como essas transformações vêm interferindo na escola.
3.Pedro-pergunta: O que o professor(a) colaborador pensa sobre o estágio supervisionado.
Euselane-responde: O professor colaborador é o
principal intermediário nesta relação entre unidade de ensino e unidade
organizacional, pois ele tem a visão deste processo de aprendizagem fato que,
somado à criação de uma relação de cumplicidade entre supervisor e
supervisionado garante sua execução na íntegra.
O saber orientar está associado a uma competência didática do professor
orientador, que exige, inclusive, capacidade de relacionamento com o aluno
orientando.
4.Pedro pergunta: O desenvolvimento de competências através das práticas de estágio supervisionado, no curso de matemática. A importância da relação entre teoria e prática.
4.Pedro pergunta: O desenvolvimento de competências através das práticas de estágio supervisionado, no curso de matemática. A importância da relação entre teoria e prática.
Euselane-responde: O estágio
supervisionado, exigência legal para o desenvolvimento do projeto pedagógica do
curso de Matemática. Possibilita o conhecimento teóricos com as habilidades
práticas. Através desta possibilidade, o acadêmico é capaz de desenvolver
competências que determinam o perfil de sua atuação profissional.
O
estágio supervisionado é uma forma de auxiliar o processo da construção do
conhecimento que determinam novas habilidades e que permita atitudes que
proporcionam o conhecimento do trabalho no qual
o formando se encontrará inserido após sua graduação.
5.Pedro-pergunta: Qual a sua reflexão com relação, a ação docente na sociedade do conhecimento; formar e formar-se para a cidadania?
Euselane-responde: É
de grande responsabilidade do docente, pois sabemos que essa formação para a
cidadania envolve o ser humano por completo a sua atuação em todas aas
categorias de sua atuação. A cidadania, a meu modo de ver, pode ser definida em
forma sintética como o estado pleno de autonomia, quer dizer, saber escolher,
poder escolher e efetivar as escolhas. E isto no Estado moderno, na sociedade
moderna, significa dizer um cidadão pleno, consciente e ativo dos seus
direitos, dos direitos individuais e dos direitos coletivos. Mas tem um problema, esse cidadão, ele só
pode efetivar o pleno gozo de sua cidadania mediado pelo espaço público, só
pode efetivar o pleno gozo de sua autonomia mediado por instituições. Ele não
existe portanto sem a produção coletiva destas mediações. O indivíduo, então,
não se realiza sem a sua expressão coletiva. O pleno gozo de sua autonomia, ele
só consegue mediado por instituições.
As competências profissionais são frutos de conhecimentos adquiridos tanto na vida acadêmica quanto na vida profissional e pessoal sendo, portanto, um importante instrumento para a interação do estagiário e a realidade de seu campo de atuação profissional e, portanto, é dever das Universidades oferecerem suporte pedagógico os seus discentes.
